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  4. 「學力」的經濟學

简介

甫上市一個月即6刷7萬冊!

教育經濟學是指把教育用經濟學的手法作分析得來的「數據」, 應用到教育本身,。 如此一來,可以累積更多對「成功教育.育兒」的各種知識。這些知識比所謂「教育評論家」與「成功育兒的父母」等, 所表達的個人經驗與主觀意見都還要有價值, 可以說是「不知道的這些透過數據來告訴我們事的話, 就太可惜了」。 本書是從「電視遊戲對孩童的影響」到「小班制的效果」等, 對教育的效果作了全面的解說, 是一本跨時代並有科學根據的書。 

  • 「現在讀書是為你的將來好」在經濟學上是正確的

    經濟學中有個叫做「教育利潤率」的概念,是分析並數字化「孩子每多受一年的教育,未來能為他們帶來多少的收入」。 結果顯示教育投資的報酬率, 比股票債券的等金融商品的回報率還要高 !

  • 稱讚孩子「拿這麼高分, 你真聰明 !」, 不如誇獎他們「這麼努力,非常好 !」

    哥倫比亞教授透過由易到難的兩階段式IQ測驗發現, 第一次測驗拿到高分後, 被誇獎「能力好」的小孩, 在第二次測驗後可以維持高分。反之,一開始被誇獎「成績好」的小孩, 則表現不如之前。

目录

第一章   別人的“成功經驗”適用在我們小孩的身上嗎 ?    數據資料勝過個人經驗

第二章   小孩不可以用“物質獎勵”來引誘他們完成買某件事?   基於科學根據的育兒法。

第三章  “學習”是真的那麼重要 ?   邁向成功人生所需的非認知能力

第四章  “小班制”真的有效果 ?       沒有科學根據的日本教育政策

第五章   “好老師”是怎麼樣的老師呢 ?   日本教育欠缺的教師「品質」的概念

補章:    為什麼教育的成形需要透過實驗 ?

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